【摘 要】
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[目的]探讨应用空心螺钉内固定术配合术后壮药外洗治疗后交叉韧带止点撕脱骨折的治疗方案及疗效。[方法]采用膝关节后倒入路切开复位、空心螺钉置入治疗后交叉韧带止点撕脱骨
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[目的]探讨应用空心螺钉内固定术配合术后壮药外洗治疗后交叉韧带止点撕脱骨折的治疗方案及疗效。[方法]采用膝关节后倒入路切开复位、空心螺钉置入治疗后交叉韧带止点撕脱骨折11例，术后应用壮药外洗法，观察骨折复位情况、愈合时间，采用Lysholm评分法评估术后膝关节功能。[结果]患者手术顺利，未出现切口感染、皮肤坏死及神经血管损伤等并发症。11例均获随访，随访时间6—18个月，平均12个月。术后x线片示骨折复位满意，所有骨折均愈合，平均愈合时间2．5个月，膝关节稳定，Lachman试验阴性。膝关节屈伸活动正常。
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中医筋伤学是中医骨伤科学专业的重要课程,具有病名多、内容繁杂、各章节内容相对独立的特点.如果使用传统“填鸭式”教学方式,会使课堂枯燥乏味,学生会对教学内容产生接受疲
摘 要： 田名瑜是南社湘西籍诗人，他与南社其他诗人多有诗作酬唱来往，在其诗词选中与南社创始人之一的柳亚子酬唱诗达四十几首之多，柳亚子曾赞誉田名瑜及其族叔田星六是“骚坛上空熠熠生辉的‘火星’和‘金星’”。本文选取田名瑜写景诗这一诗歌内容从用字传神而诗篇活化、色彩杂糅而画面浓烈、借景抒情而情景交融三个方面对其写景诗的艺术特色进行探析。 关键词： 田名瑜 写景诗 艺术特色 田名瑜[1]（189
摘 要： 在新课程改革的“大语文”教育观下，积极创新开发和充分利用各种课程资源，推动课内阅读教学和课外拓展阅读整合的实现，对学生拓展阅读的指导具有重大意义。新课程标准明确要求教师应积极培养学生浓厚的阅读兴趣，营造爱读书、乐于阅读、会读书、博览群书的阅读氛围，特别要鼓励学生自主地挑选自己喜爱的读物，以拓宽知识面，增加阅读量，从而使小学语文教学更开放，更有活力。 关键词： 拓展性阅读 小学语文 教学
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