论文部分内容阅读
摘 要：时代前进和行业发展的必然趋势是，当前各大高校的广告设计专业教育教学的改革。目前社会人才市场对于广告设计专业的人才非常的缺少，所以，社会和人才市场对于广告设计专业的人才的综合才能以及专业技能有了非常高的要求。本文根据高校广告设计专业的培养目标是为创造出创新型人才、课程内容定位、课程设置等因素，全面提出教育改革的主要思想。
关键词：广告设计专业；人才市场；创新型人才
时代前进和行业发展的必然趋势是各大高校的广告设计专业教育教学的改革。广告设计是当前文化创新型产业的必要形态，具有增加商品附加值的功能。大部分的商家为了吸引消费者的注意力，做了大规模的广告设计，所以，广告设计者要设计出特定文化的、具有市场经济号召力的好的广告创意是非常重要的。
一、高校进行广告人才培养的教学目标中存在的弊端
社会和人才市场对于当前广告设计的创造型人才提出了非常高的要求，所以，众多高校不得不做出广告设计专业的教学改革。高校广告设计专业人才培养的教学目标有：“设计的创造性、设计的宽口径、广告设计者的高素质”等，“设计的创造性”是指广告设计者具有能打破常规思想，并且能提出具有创新意识设计方案的高端人才所具备的特点；“设计的宽口径”是指高校根据其教学目标培养出具有一项技能甚至是多项技能的复合型人才；“广告设计者的高素质”是指高校根据其教学目标培养出具备较好的专业技能、道德素质以及人文素质的综合性人才。
各大高校在早些年以前进行扩招，尤其是近几年，为了迎合扩招的趋势，在各高校设立了新的广告设计专业，众多高校的院校片面的追求短期利益，迎合当前市场需求，急于求成，致使众多关于广告设计专业的问题频频出现，其具体的表现有：各大高校忽视人才的人文素质培养和塑造，严重缺乏能够激发学生创造性的教学资源，为了表面现象的宽口径，导致教学方法没有效率、教材编写问题频发、教学内容没有章法、教学体系结构性差；众多院校没有完善的教学资源和完备的教学设备，教学条件极差，培养出的学生也是没有市场竞争力的。基于以上问题充分反映出各大高校设立广告设计专业是流于形式，其教育理念以及教学方式亟待提高。
二、高校广告设计专业培养人才的教学改革措施
广告设计专业的教学内容和教学方式相对来说是独特的，所以，教学改革要从具体实际情况出发，通过改革高校设计专业的教学目标、教学模式、教学手段、教学内容以及教材的编写等一系列措施，避免在具体的培养人才的过程中出现随意的、短期的、急功近利的现象。
针对高校广告专业培养人才出现的弊端进行如下改革措施：
1.根据当前市场的需要设计培养目标
高校广告设计专业的教学和当前经济市场发展需要有着十分密切的关系，总是会出现高校设计专业的教学随着市场的变化而变化，呈现出动态的方式。所以，高校在设立广告设计专业时，要充分考虑当前市场的经济状况，根据市场的需要及时更新专业特点，努力培养出符合市场需要广告设计人才。基于这种情况，要求各大高校要高薪聘请具有创新精神和高尚的职业操守的教师，同时广告设计专业设立的培养目标要以重点培养学生创新精神和创造力为主要目标，在具体的实际教学中科学合理的制定教学计划以及课程内容[3]。
2.教学内容要注重人文素质的培养和专业技能的训练
当前经济市场的特点是分工明确，十分重视专业人才知识的专业性以及技术的系统性。广告设计专业的毕业生必须具备一定程度的专业水平、广博而系统的知识、创造性思维以及实践能力。研究表明，高校在进行广告设计专业的教学时，教师强调对学生进行人文素质的培养和专业知识的技能训练，充分可以提高学生的艺术人文气息以及娴熟的专业技能。广告设计专业的学生不仅可以学到专业基础知识，还能学到合理、完善、的技能，从而更有效的为社会服务。
3.及时更新教学理念要有时代特色
随着当前信息更新变化，高校广告设计专业的教学模式从传统的封闭式的教师讲授、学生听的“填鸭式”教学模式中逐渐转变成启发式、开放式的教学模式，以讲授基础知识为主要观念转变成以具体的实践能力为主的思想观念转变。
高校进行广告设计专业的教育教学改革，还需要依据当前社会的就业情况，完善高校的教学环境，提高高校的办学特色。所以，高校广告设计学院要及时更新教学理念，调整教学计划，重视培养高校学生实践能力的培养，合理优化教学课程，增加具有使用性质的教学内容，从而提高教育教学质量。
三、结束语
我国教育改革委员会在高等教育教学面向二十一世纪的教学目标和教学内容改革的计划中具体指出，其教育改革的主要目的是：改革当前传统的教学培养模式，改善教学环境，调整教学结构，运用当前积极先进的科学文化成果填充教育教学内容，以全面实现高校教学手段、教学内容、教学方式、教学方法以及课程体系等现代化。高校建立的广告设计专业，是一门极具社会性、创新性、实用性以及综合性的专业，所以，教师在教育教学活动中，需要做的是明确教学目标，及时更新教学理念，完善教学方法，尽可能的突出当前社会对教育教学提出的要求，使高校培养的广告设计专业人才更加具有时代特色，符合时代的要求。
参考文献：
[1]吕斌.艺术设计教学改革浅谈[J].南京艺术学院学报（美术与设版），2012，9（46）：185-186.
[2]杨文.关于改革高校艺术设计教学的思索[J].发展，2012，12（5）：121-122.
[3]熊礼梅，朱宗华.广告设计教学改革的思考[J].美术界，2012，6（7）：106.
[4]朱逍荣.关于改革高校艺术设计教学的思索[J].现代装饰（理论），2012，6（3）：96.
关键词：广告设计专业；人才市场；创新型人才
时代前进和行业发展的必然趋势是各大高校的广告设计专业教育教学的改革。广告设计是当前文化创新型产业的必要形态，具有增加商品附加值的功能。大部分的商家为了吸引消费者的注意力，做了大规模的广告设计，所以，广告设计者要设计出特定文化的、具有市场经济号召力的好的广告创意是非常重要的。
一、高校进行广告人才培养的教学目标中存在的弊端
社会和人才市场对于当前广告设计的创造型人才提出了非常高的要求，所以，众多高校不得不做出广告设计专业的教学改革。高校广告设计专业人才培养的教学目标有：“设计的创造性、设计的宽口径、广告设计者的高素质”等，“设计的创造性”是指广告设计者具有能打破常规思想，并且能提出具有创新意识设计方案的高端人才所具备的特点；“设计的宽口径”是指高校根据其教学目标培养出具有一项技能甚至是多项技能的复合型人才；“广告设计者的高素质”是指高校根据其教学目标培养出具备较好的专业技能、道德素质以及人文素质的综合性人才。
各大高校在早些年以前进行扩招，尤其是近几年，为了迎合扩招的趋势，在各高校设立了新的广告设计专业，众多高校的院校片面的追求短期利益，迎合当前市场需求，急于求成，致使众多关于广告设计专业的问题频频出现，其具体的表现有：各大高校忽视人才的人文素质培养和塑造，严重缺乏能够激发学生创造性的教学资源，为了表面现象的宽口径，导致教学方法没有效率、教材编写问题频发、教学内容没有章法、教学体系结构性差；众多院校没有完善的教学资源和完备的教学设备，教学条件极差，培养出的学生也是没有市场竞争力的。基于以上问题充分反映出各大高校设立广告设计专业是流于形式，其教育理念以及教学方式亟待提高。
二、高校广告设计专业培养人才的教学改革措施
广告设计专业的教学内容和教学方式相对来说是独特的，所以，教学改革要从具体实际情况出发，通过改革高校设计专业的教学目标、教学模式、教学手段、教学内容以及教材的编写等一系列措施，避免在具体的培养人才的过程中出现随意的、短期的、急功近利的现象。
针对高校广告专业培养人才出现的弊端进行如下改革措施：
1.根据当前市场的需要设计培养目标
高校广告设计专业的教学和当前经济市场发展需要有着十分密切的关系，总是会出现高校设计专业的教学随着市场的变化而变化，呈现出动态的方式。所以，高校在设立广告设计专业时，要充分考虑当前市场的经济状况，根据市场的需要及时更新专业特点，努力培养出符合市场需要广告设计人才。基于这种情况，要求各大高校要高薪聘请具有创新精神和高尚的职业操守的教师，同时广告设计专业设立的培养目标要以重点培养学生创新精神和创造力为主要目标，在具体的实际教学中科学合理的制定教学计划以及课程内容[3]。
2.教学内容要注重人文素质的培养和专业技能的训练
当前经济市场的特点是分工明确，十分重视专业人才知识的专业性以及技术的系统性。广告设计专业的毕业生必须具备一定程度的专业水平、广博而系统的知识、创造性思维以及实践能力。研究表明，高校在进行广告设计专业的教学时，教师强调对学生进行人文素质的培养和专业知识的技能训练，充分可以提高学生的艺术人文气息以及娴熟的专业技能。广告设计专业的学生不仅可以学到专业基础知识，还能学到合理、完善、的技能，从而更有效的为社会服务。
3.及时更新教学理念要有时代特色
随着当前信息更新变化，高校广告设计专业的教学模式从传统的封闭式的教师讲授、学生听的“填鸭式”教学模式中逐渐转变成启发式、开放式的教学模式，以讲授基础知识为主要观念转变成以具体的实践能力为主的思想观念转变。
高校进行广告设计专业的教育教学改革，还需要依据当前社会的就业情况，完善高校的教学环境，提高高校的办学特色。所以，高校广告设计学院要及时更新教学理念，调整教学计划，重视培养高校学生实践能力的培养，合理优化教学课程，增加具有使用性质的教学内容，从而提高教育教学质量。
三、结束语
我国教育改革委员会在高等教育教学面向二十一世纪的教学目标和教学内容改革的计划中具体指出，其教育改革的主要目的是：改革当前传统的教学培养模式，改善教学环境，调整教学结构，运用当前积极先进的科学文化成果填充教育教学内容，以全面实现高校教学手段、教学内容、教学方式、教学方法以及课程体系等现代化。高校建立的广告设计专业，是一门极具社会性、创新性、实用性以及综合性的专业，所以，教师在教育教学活动中，需要做的是明确教学目标，及时更新教学理念，完善教学方法，尽可能的突出当前社会对教育教学提出的要求，使高校培养的广告设计专业人才更加具有时代特色，符合时代的要求。
参考文献：
[1]吕斌.艺术设计教学改革浅谈[J].南京艺术学院学报（美术与设版），2012，9（46）：185-186.
[2]杨文.关于改革高校艺术设计教学的思索[J].发展，2012，12（5）：121-122.
[3]熊礼梅，朱宗华.广告设计教学改革的思考[J].美术界，2012，6（7）：106.
[4]朱逍荣.关于改革高校艺术设计教学的思索[J].现代装饰（理论），2012，6（3）：96.