小学四年级数学课堂提问有效性研究

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近些年来,随着教育事业的发展,越来越受到人们的关注,对教学进行有效的改革是势在必行的。在小学数学教学中,课堂提问是一项重要的教学环节,提出一个好的问题不仅能够帮助学生在学习上集中注意力,还能够帮助教师及时了解学生学习的进度,从而更加自如的开展教学活动。在小学数学教学中,肯定上不了提问,因此提出怎样的问题就成为了教学的关键。本篇文章主要分析了小学四年级数学课堂提问存在的问题,并提出了提高提问有效性的措施。
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