【摘 要】
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微课的形成与发展是在教育网络化、信息化、新型教育观念的环境中孕育产生的,它主要体现了知识学习的碎片化和个性化。这一特征与课外辅导的重点较相似,辅导的作用是解决学生
【机 构】
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云南大学职业与继续教育学院,云南民族大学教育学院,云南大学信息学院
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微课的形成与发展是在教育网络化、信息化、新型教育观念的环境中孕育产生的,它主要体现了知识学习的碎片化和个性化。这一特征与课外辅导的重点较相似,辅导的作用是解决学生在知识上的遗漏和欠缺,纠正其不良的学习方法和提高问题解决的能力。把微课的特点与目前课外辅导的教学模式,以及学生的学习特征、学习方式、知识获取的渠道等相结合,分析学生在微课辅导法中,如何针对自己的学习弱势展开个性化的辅导,培养其自主学习能力和辅导效率,以及辅导教师对微课的把握度。
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