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小提琴作为现代管弦乐的重要组成部分,在相关专业学生的课程学习中占据着非常重要的地位。然而,受各种因素影响,普通高校小提琴教学的效果远未达到预期,文章基于此,首先分析了普通高校小提琴教学中存在的问题,如课时设置不足、教学资源单一、学生底子薄弱、教学模式陈旧、实践活动欠缺,继而就如何强化小提琴教学提出了对策,希望对小提琴教学的深入开展有所裨益。