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从四个方面论述了有效历史课堂教学的因素，这些因素都是教师备课过程中的一些必备环节，它们有着各自的独特性，相互之间也有着关联性。这四个方面着重讲述了如何激发并保持学生的学习兴趣，在“有兴趣”的前提下学生所能形成的学习习惯和获得的历史学习方法、技能，继而达到高效的教学、学习目标。
浅谈有效历史课的几个因素
【摘 要】
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从四个方面论述了有效历史课堂教学的因素，这些因素都是教师备课过程中的一些必备环节，它们有着各自的独特性，相互之间也有着关联性。这四个方面着重讲述了如何激发并保持学生的
【机 构】
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新疆维吾尔自治区阿克苏市第九中学
【出 处】
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新课程(中)
【发表日期】
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2015年11期
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