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小学《品德与生活》总目标提出“:培养具有良好品德和行为习惯、乐于探究、热爱生活的儿童”.作为一名小学低年级思品课的老师,我深深地感受到教师对学生的规范、指导、激励是学生养成良好行为习惯的关键.教师只要抓住养成良好行为习惯的契机,施展教育教学的魅力,才能促使学生良好行为习惯的养成.
浅谈小学思品课上低段学生良好行为习惯的培养
【摘 要】
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小学《品德与生活》总目标提出“:培养具有良好品德和行为习惯、乐于探究、热爱生活的儿童”.作为一名小学低年级思品课的老师,我深深地感受到教师对学生的规范、指导、激励
【机 构】
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重庆市北碚区凤林小学
【出 处】
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文理导航·教育研究与实践
【发表日期】
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2017年7期
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