对教材的温情与敬意

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高中新课改实施以来,就如何看待教材,编写者和使用者之间有共识,也出现了诸多分歧。许多教师对新教材颇多微词,其中有些说法不无道理,但新课改作为一项系统工程,教材仅仅是其中的一个要素,即便是教材本身,也是一个复杂的、不能用单一方式注解的复合体,不应指望新教材“包治百病”、“包打天下”。作为教师,在使用教材时,应怀 Since the implementation of the new curriculum reform in high school, there have also been many differences on how to treat teaching materials, there is consensus among writers and users. Many teachers criticize the new textbooks, some of which are not unreasonable, but the new curriculum as a systematic project, teaching materials is only one of the elements, even the textbook itself is a complex, can not be a single annotation Complex, should not expect new teaching material “cure”, “package world”. As a teacher, should use the teaching materials
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