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随着新一轮课改的不断推进,整本书的阅读无论是对高中生文化素养的积累还是应试来说都显得极为重要.因此,高中语文教学中的整本书阅读教学显得越来越重要.然而在日常教学中,整本书阅读教学却往往因为教学任务重,学生学业压力大等原因难以得到有效落实.可见整本书阅读教学急需行之有效的教学设计与实践的方法策略.笔者作为一名高中语文一线教师,结合教学实践,以《红楼梦》的阅读教学设计与实践为例,探究整本书阅读教学设计与实践的普适性方法策略.