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传统的教学评价机制无论在封建社会服务于科举取仕,还是在当代用于选拔人才,都曾发挥过极其重要的作用,功不可没。但在其发展过程中,它自身也在部分地发生变异或异化。在当代中国,它已开始直接影响教育本身,本末倒置,迫使教育为它服务,从而异化出应试教育的怪胎。因此,我们应很好地研究如何重新使它“归位”。
试评传统教学评价机制的功与过——兼析应试教育的历史与未来
【摘 要】
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传统的教学评价机制无论在封建社会服务于科举取仕,还是在当代用于选拔人才,都曾发挥过极其重要的作用,功不可没。但在其发展过程中,它自身也在部分地发生变异或异化。在当代
【机 构】
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山西师范大学政法系; 山西师范大学政法系 山西临汾邮编041004; 山西临汾邮编041004;
【出 处】
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教育理论与实践
【发表日期】
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2002年03期
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