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高职数学教学目标更注重实用性、实践性及对专业的服务功能,由于高职院校学生基础参差不齐,数学学科抽象,以理论为主的教学方式给学生及教师都带来了一定挑战.提出引入数学建模实践环节,并对其实施方法及具有的意义进行分析.
以数学建模思想推动高职数学实践性教学改革
【摘 要】
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高职数学教学目标更注重实用性、实践性及对专业的服务功能,由于高职院校学生基础参差不齐,数学学科抽象,以理论为主的教学方式给学生及教师都带来了一定挑战.提出引入数学建
【机 构】
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山西轻工职业技术学院,山西 太原,030013
【出 处】
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现代职业教育
【发表日期】
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2019年36期
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