【摘 要】
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按照《大学英语教学指南》,大学英语教学课程体系由三部分构成:通用英语、专门用途英语和跨文化交际。各高校可基于各自实际情况,制定自己的课程体系。学术英语课程作为专门
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按照《大学英语教学指南》,大学英语教学课程体系由三部分构成:通用英语、专门用途英语和跨文化交际。各高校可基于各自实际情况,制定自己的课程体系。学术英语课程作为专门用途英语的重要组成部分,在全国部分高校开设。各高校在制定学术英语课程设计时需要考虑哪些方面,是本篇论文讨论的话题。文章首先讨论了课程设计的定义,然后从课程设计经过的3个阶段(方案计划、操作实施和评价对照),讨论了学术英语课程设计需要关注的若干,以引起同行教师对学术英语教学更多的思考。
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