【摘 要】
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网络学习空间是能够促使学生进行自主学习的良好平台,以大学计算机课程《Linux/Unix系统编程》为例,结合翻转课堂的指导思想,设计了网络学习空间的应用模型,并在实践中检验教
【机 构】
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河南师范大学现代教育技术中心,河南师范大学计算机与信息工程学院
【基金项目】
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2014年度河南师范大学青年科学基金项目（2014QK20）,2014年度河南师范大学博士科研启动费支持课题（qd14134）, 2015年度河南省高等学校重点科研项目（15A520020）
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网络学习空间是能够促使学生进行自主学习的良好平台,以大学计算机课程《Linux/Unix系统编程》为例,结合翻转课堂的指导思想,设计了网络学习空间的应用模型,并在实践中检验教学效果。结果表明,所提出的网络学习空间应用模型能够提升学生学习积极性,培养学生自主学习的能力,增强学生动手能力,做到了学以致用,用以促学;并总结了在模型实施过程中值得反思的问题。旨在挖掘网络学习空间的使用价值,探索网络学习空间的应用方法,以及与同行分享新信息技术的应用经验与心得。
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