【摘 要】
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＂卓越工程师教育培养计划＂（简称＂卓越计划＂）的核心在于改革工程人才的培养模式,工程人才培养模式进行了怎样的变革、效果如何,来自学生的评价最具直接性和启发性。通过对江苏省首批
【基金项目】
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江苏省高等教育学会“十二五”高等教育科学研究规划课题“江苏省高校‘卓越工程师教育培养计划”实施情况的跟踪调查与评价研究”,项目编号:KT2011441;江苏省教育科学“十二五”规划课题“江苏省高校‘卓越工程师教育培养计划’实施情况的跟踪调查与评价研究”,项目编号:B-b/2011/01/019
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＂卓越工程师教育培养计划＂（简称＂卓越计划＂）的核心在于改革工程人才的培养模式,工程人才培养模式进行了怎样的变革、效果如何,来自学生的评价最具直接性和启发性。通过对江苏省首批参与＂卓越计划＂的＂211工程＂高校中大四学生的问卷调查,发现＂卓越计划＂显著影响了学生对工程人才培养模式的满意程度,取得了明显的成效,尤其是在研究性学习和师资队伍建设方面成效明显。但是,＂卓越计划＂最为关键的实践教学改革却成效甚微。
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