【摘 要】
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高中数学新课程即将在四川省实施,数学文化的价值越来越得到广大教师的重视。如何在课堂教学中渗透数学文化,使学生在学习数学过程中体味数学文化,感受文化渐染,产生文化共鸣
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高中数学新课程即将在四川省实施,数学文化的价值越来越得到广大教师的重视。如何在课堂教学中渗透数学文化,使学生在学习数学过程中体味数学文化,感受文化渐染,产生文化共鸣,从而实现数学的文化教育功能,是新一轮课程改革提出的新问题。
New high school mathematics curriculum to be implemented in Sichuan Province, the value of mathematical culture more and more teachers attention. How to infiltrate the mathematics culture in the classroom teaching, make the students appreciate the mathematics culture in the process of learning mathematics, feel the cultural gradation and produce the cultural resonance, so as to realize the mathematics educational function, is a new problem put forward by the new round of curriculum reform.
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