科学思维落地需要“整体视野”——谈美国高中主流物理教材的首章编排

来源 :物理教师 | 被引量 : 0次 | 上传用户：yanyong

【摘要】

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本文结合美国高中主流物理教材《Physics:Principles and Problems》的首章编排,提出科学思维目标的落地需在"整体性视野"理念的引导下,给予学生思维的工具,帮助他们建构思维

【作者】

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印晓明陈坤

【机构】

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江苏省南菁高级中学;

【出处】

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物理教师

【发表日期】

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2004年期

【关键词】

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美国物理教材核心素养科学思维整体视野思维品质

【基金项目】

：

江苏省教育科学“十二五”规划2015年度重点资助课题“中美高中主流物理教材对培养学生科学素养的比较研究”(项目编号:B-a/2015/02/081)研究成果之一

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本文结合美国高中主流物理教材《Physics:Principles and Problems》的首章编排,提出科学思维目标的落地需在"整体性视野"理念的引导下,给予学生思维的工具,帮助他们建构思维的品质,培育思维"人性"的温度.以此让学生学会思考,学会学习,增强他们的自我生长能力,从而真正实现高中物理教学从"育分"到"育人"的转变.

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