让幼儿教育在“情境·自主·体验”中充满活力

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近年来,部分幼儿教育一直在“剑走偏锋”,轻视情境、无视体验、漠视自主。对情境的轻视,使教育与生活隔膜;对体验的漠视,导致知识的“冷漠”;对自主的无视,致使教育陷入一个岌岌可危的生态困境。那么,如何趟出一条充满生机与活力的幼儿教育之路呢?
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