基于情绪ABC理论的职校新生正向激励探究

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当代职校新生心理问题复杂,教师教学工作难以开展,而教书必先育人.从情绪ABC理论出发,分析职校新生的心理特点与问题,并提出职校教师对新生正向激励的策略,以探讨职校生心理正向发展的问题.
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