【摘 要】
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基本动作技能是儿童进行各项身体活动的基础,对儿童身体和心理发展有着重要的意义。儿童基本动作技能发展不仅是儿童身心发展的重要方面,而且是评价、诊断、监测儿童身心发展状况的重要指标。也有观点认为,儿童基本动作技能发展不仅可以有效促进儿童的认知发展,还可以作为身心发展障碍的康复手段。由于学界早期对脑结构和功能认识不足,涉及儿童基本动作技能的已有研究更多聚焦于儿童基本动作技能的外在表现,而从神经科学视角来探索儿童基本动作技能的研究较少。功能性磁共振成像、脑电等神经影像技术的出现,为探究儿童基本动作技能的神经生理机
【机 构】
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华东师范大学教育学部学前教育学系,华东师范大学教育学部教育心理学系教育神经科学研究中心
【基金项目】
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国际脑研究组织-联合国教科文组织国际教育局项目(4500341923),国家自然科学基金(61877019)。
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基本动作技能是儿童进行各项身体活动的基础,对儿童身体和心理发展有着重要的意义。儿童基本动作技能发展不仅是儿童身心发展的重要方面,而且是评价、诊断、监测儿童身心发展状况的重要指标。也有观点认为,儿童基本动作技能发展不仅可以有效促进儿童的认知发展,还可以作为身心发展障碍的康复手段。由于学界早期对脑结构和功能认识不足,涉及儿童基本动作技能的已有研究更多聚焦于儿童基本动作技能的外在表现,而从神经科学视角来探索儿童基本动作技能的研究较少。功能性磁共振成像、脑电等神经影像技术的出现,为探究儿童基本动作技能的神经生理机
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