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近年来，网络教学作为新课程标准的课程整合新模式在我国迅速发展起来，从实践层面看，由于对其概念理解的不够深刻，致使网络教学的优势未被显现。要开展网络教学就必须加疆教学设计观、树立正确的质量观，坚持人本观，提升师生的信息素养观。
网络教学的概念解读及策略探讨
【摘 要】
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近年来，网络教学作为新课程标准的课程整合新模式在我国迅速发展起来，从实践层面看，由于对其概念理解的不够深刻，致使网络教学的优势未被显现。要开展网络教学就必须加疆教学设计
【机 构】
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安徽师范大学教育科学学院
【出 处】
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芜湖职业技术学院学报
【发表日期】
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2006年3期
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