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在小学阶段，学生的语言性思维正在逐渐成长和发育，这个时期正是对学生进行语言性学科教学的好时机，其中语文又是我国的母语，在人们日常生活中充当着交际、交流工具，发挥着信息传递媒介的作用。而中华文化博大精深，历经几千年的积累与沉淀，语文知识的丰富度深不可测，学生若想对语文进行全面的学习，唯有通过大量的语文阅读才能达成学好语文的目标。由此可见，小学语文阅读教学具有十分大的重要性以及实用意义和价值。然而随着教育的不断改革，新课改教学理念层出不穷，这无疑为教学增加了一定的难度。如何在小学教学中对学生进行合理并且高效的