【摘 要】
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根据新文科特征与应用型人才结构要素,运用建构主义学习理论构建了“三段七步”线上线下混合式教学模式.该模式分为课前线上自学、课中线下教学、课后训练拓展三个阶段,包括
【机 构】
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洛阳理工学院,河南洛阳471023
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根据新文科特征与应用型人才结构要素,运用建构主义学习理论构建了“三段七步”线上线下混合式教学模式.该模式分为课前线上自学、课中线下教学、课后训练拓展三个阶段,包括自主探究学习、情景式问题引导、激活原有知识等七个教学步骤,帮助学生掌握价值观知识、专业基础知识、跨专业综合知识、技术性知识,进而形成公共基础能力、专业应用能力和未来发展能力.该教学模式在“酒店电子商务”课程的教学实践中取得了良好的效果.
其他文献
摘 要：在教育改革工作不斷发展推进的背景下，诸多新型教学策略已逐渐应用到各阶段、各学科教学工作中，在初中语文阅读教学中亦是如此。群文阅读是近年来提升学生阅读效率，提升学生阅读水平的有效方法，目前，该策略在初中语文阅读教学中的应用程度愈加深入。浅析核心素养下群文阅读在初中语文教学中的重要性，并提出有效策略，以期提升学生语文综合水平。 关键词：核心素养;初中语文;群文阅读 核心素养是近年来各
摘 要：初中生已经迈向了锻炼社会能力及素养的重要阶段，因此在教育中，不能只教授于他们书本知识，更要注重对其核心素养的培育。因此，在初中道德与法治课堂上，教师需加强对德育的渗透，竭力启发学生的综合能力及思维，帮助他们奠定下便于日后发展的有力基础。基于核心素养下，对初中道德与法治课堂德育展开探究，以期能为该教学带来一定的参考。 关键词：核心素养;初中道德与法治课堂;德育 在初中教学中，道德与
在小学美术教学改革实践中,确立正确的教育理念以及引入先进的教学模式是促进美术教育创新发展的基础,也是新时期培养学生美术素养、增强学生艺术创造能力的保障.促进美术教
摘 要：在数学课堂教学中，学生出错是常有的事，教师要正视学生的错误，挖掘内在的闪光点，让错误成为课堂教学的宝贵资源，灵活地运用于课堂教学中，让数学课堂更加精彩。 关键词：小学数学;错误资源;优化课堂 随着新课程改革的不断推进，数学课堂结构在不断地优化，学生在学习中的自主性也越来越突出，出现错误是课堂教学的正常现象，教师要高效、合理地利用好错误资源，发挥它的优越性，对提升课堂教学质量、优化
摘 要：小学语文教学期间，阅读属于十分关键的基础构成，阅读教学中，对学生阅读能力的锻炼培养对学生语文素质、核心素养具有重要的影响和意义。所以，教学需重视对学生阅读能力的重点培养，以此促进学生全面综合发展。以小学语文阅读教学为中心，对学生阅读能力的培养措施进行分析探讨。 关键词：小学语文;阅读教学;阅读能力 随着教育改革的全面深化推进，学生阅读能力的锻炼培养也成为重点内容。所以，小学语文阅
摘 要：如今，高成绩已经成为很多教师、家长、孩子追求的目标，可在追求高成绩时，还存在教学方式相对简单、教学理念不够先进的问题。有的老师为了提高学生成绩，要求学生反复做题，既增加了孩子的学习压力，也不利于孩子学习能力的提升，更降低了教学有效性，造成师生关系紧张。面对此种严峻的情况，广大教师要结合学生的特点，调整教学方案，合理地进行规划，对学生进行有效的引导，从而逐步提升学生的语文素养。 关键词：
摘 要：首先指出生本教育的实践意义，即其能够解决小学语文作文教学中存在的一些问题，接着以五年级上册第一单元同步作文《我的心爱之物》为例，结合小学语文作文教学的环节，针对教学中存在的问题，具体谈一下如何有效应用生本教育。 关键词：小学语文;作文教学;生本教育;实践 在笔者看来，小学语文作文教学中的生本教育，教师需要发挥的只是一个引导和点拨的作用：引导学生朝着课程目标方向主动学习和探索;对学
聊天记录或存在于隐私空间,或存在于公共空间,或存在于公私交界空间,并可以进行跨场景转移。隐私空间表达多为交流感情,公共空间表达多为批判和动员,而公私交界空间表达侧重
摘 要：小学语文的个性化阅读教学是为了促进学生的个性化发展，也是为了提高学生的阅读能力。通过分析当前小学语文高年级个性化阅读教学的实际情况，进一步分析了小学语文高年级教学中个性化阅读教学的具体策略。 关键词：个性化阅读;小学语文;教学方式 小学的高年级阶段是培养学生个性化特征的重要阶段，因而新课标要求教学过程要尊重学生的个性和个体发展，在高年级语文教学中开展个性化阅读教学。基于此，本文对
摘 要：国学经典是中华民族优秀传统文化的重要组成部分，是精髓所在，学习国学经典能够提升和培养学生的国学文化素养。小学阶段是学生学习基础的阶段、是学生发展的初级阶段，因此，在此阶段中通过学习国学经典提高学生国学文化素养具有十分重要的现实意义。基于此，从明确国学经典学习目标，打下良好的学习基础;运用灵活多变的学习方法，激发学生学习兴趣;丰富国学经典评价方式，提高学生学习成果几个方面探究小学语文国学经典