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随着高中新课程改革的进一步推进,“把课堂还给学生”已从探索走向了实践,但高考的指挥棒总是让身处一线的教师感到教学疲惫。作为高中教师,使命和责任迫使我们必须去思考一
建设富有特色的校园文化,学校才有灵魂,才有独特的风采和魅力。潍城经济开发区中学充分利用潍城本地泥塑的优势,确定以泥塑教学为特色,实施开放式教学,着力创造富有特色的校
【摘要】首先分析目前中职学校的传统教学现状和要求,再结合中职学校商务类课程对于学生培养的要求和学生的特点,探讨开展适合中职生的以学生为本的生本教育的必要性,使教育效果最优化,增强他们的社会适应能力。 【关键词】中职 生本教育 主动教学 【中图分类号】G71【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089(2012)10-0057-01 中职生,即中等职业学校学生。大多数中职学校的学生,都
早在20世纪50年代,张志公先生就曾指出:“作文教学是语文教学工作中的一个老大难. ”学生怕写作文,原因大致有两点:其一,无话可写. 孩子平时经常参加各种活动,也爱读课外书,
肺心病急性加重期临床观察安徽省宿县地区医院(23400)张春芳,张秀芝肺心病是指慢性阻塞性肺病患者,由于呼吸道反复感染,病情反复发作,肺通气功能和换气功能减退,致血氧含量降低,肺动脉高压
一、研究背景 信息技术与学科课程整合已经成为当前国际基础教育改革的趋势与潮流。数字化传感技术作为一种新型的教学实验工具,具有便携性、实时性、准确性、综合性、直观
高中阶段是培养中学生创新思维能力的关键阶段,教师无疑在这一阶段扮演着重要角色。围绕农村高中阶段学生创新能力的培养谈一些认识。
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