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数学作业是学生学习数学、发展思维的一项经常性的实践活动，也是师生间信息交流的一个窗口。学生数学概念的形成、数学知识的掌握、数学方法与技能的获得、智力和创新意识的培养，都离不开作业。但如果教师只是利用题海战术，误以为“熟”才能“生巧”，势必给学生造成过重的心理负担，挫伤学生做作业的积极性。
优化数学作业设计
【摘 要】
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数学作业是学生学习数学、发展思维的一项经常性的实践活动，也是师生间信息交流的一个窗口。学生数学概念的形成、数学知识的掌握、数学方法与技能的获得、智力和创新意识的培
【机 构】
：
上海市徐汇区虹桥路小学
【出 处】
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现代教学
【发表日期】
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2010年7期
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