【摘 要】
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本文基于对南宁、百色两地青少年和中学教师的调查研究,分析本土优秀传统文化在广西青少年群体中认知不足及传承不够的问题,提出应该积极构建家校社三方和谐共助的教育生态系统、发挥学校教育的主阵地作用、注重教师队伍培训等对策,以加强本土优秀传统文化的传承教育.
【机 构】
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广西教育研究院;广西壮族自治区社会科学界联合会
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本文基于对南宁、百色两地青少年和中学教师的调查研究,分析本土优秀传统文化在广西青少年群体中认知不足及传承不够的问题,提出应该积极构建家校社三方和谐共助的教育生态系统、发挥学校教育的主阵地作用、注重教师队伍培训等对策,以加强本土优秀传统文化的传承教育.
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