【摘 要】
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目的探析影像科数字化趋势下的医学影像教学。方法在我校随机选取大一影像学专业的两个班级,分别为A班和B班。A班采用传统常规教学方式,B班则在当前数字化趋势下,在A班教学基
【机 构】
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新疆医科大学第三临床医学院（附属肿瘤医院）
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目的探析影像科数字化趋势下的医学影像教学。方法在我校随机选取大一影像学专业的两个班级,分别为A班和B班。A班采用传统常规教学方式,B班则在当前数字化趋势下,在A班教学基础上,增加PACS(Picture Archiving and Communication Systeams即影像归档和通信系统)的教学内容。学期结束后,观察对比两个班级的理论和实操考试成绩,以及两个班级学生的综合满意度。结果在期末考试中,B班的理论成绩和实操成绩均优于A班,此外B班学生的综合满意度也高于A班,其差异均具有统计学意义(P&l
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