【摘 要】
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深度学习就是在理解的基础上,学习者能够批判地学习新知识和思想,并将它们融入原有的认知结构中,在众多知识和思想间进行联系,再将已有的知识迁移到新的情境中,最终做出决策和解决问题的学习（黎加厚,2005）。英语学科的深度学习就是基于记忆、理解的基础上,进行应用、分析、评价和创造层级的高阶思维学习。综合语言运用能力是基础教育阶段英语教学的总体目标,它是建立在语言知识、语言技巧、学习策略、情感态度和
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<正>深度学习就是在理解的基础上,学习者能够批判地学习新知识和思想,并将它们融入原有的认知结构中,在众多知识和思想间进行联系,再将已有的知识迁移到新的情境中,最终做出决策和解决问题的学习（黎加厚,2005）。英语学科的深度学习就是基于记忆、理解的基础上,进行应用、分析、评价和创造层级的高阶思维学习。综合语言运用能力是基础教育阶段英语教学的总体目标,它是建立在语言知识、语言技巧、学习策略、情感态度和文化意识等五方面素养的整体发
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