【摘 要】
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自从Krashen20世纪70年代末提出监控理论以来,教育界对它的评价褒贬不一.本文拟结合我国中学英语教学实际,探讨该理论的指导意义,以期更好地服务于英语教学.
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自从Krashen20世纪70年代末提出监控理论以来,教育界对它的评价褒贬不一.本文拟结合我国中学英语教学实际,探讨该理论的指导意义,以期更好地服务于英语教学.
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