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把评改文章的权力交还给作者，改变以前学生写老师改的方式，变为学生写——老师组织、指导——学生评改，不仅能对学生写作水平的提高起到事半功倍的效果，还能使学生变消极为积极，变被动为主动，充分发挥自己的主观能动性。
让学生成为作文评改课的主动者
【摘 要】
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把评改文章的权力交还给作者，改变以前学生写老师改的方式，变为学生写——老师组织、指导——学生评改，不仅能对学生写作水平的提高起到事半功倍的效果，还能使学生变消极为积极，变
【机 构】
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河南省巩义市芝田镇第一初级中学
【出 处】
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试题与研究：教学论坛
【发表日期】
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2013年27期
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