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相传唐代书法家张旭见公孙大娘舞剑、担夫争道,而提高了书艺;怀素观夏云多奇峰、夜闻江涛,启发了书法艺术的灵感等,这些“艺无定法.道可旁通”的事例告诉我们:既然美术欣赏没有固定方法,我们何不触类而旁通,即通过引进与美术作品有联系的事物或知识,来引导学生对美术作品的理解,以达到欣赏的目的.
浅谈高中美术欣赏的引导方法
【摘 要】
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相传唐代书法家张旭见公孙大娘舞剑、担夫争道,而提高了书艺;怀素观夏云多奇峰、夜闻江涛,启发了书法艺术的灵感等,这些“艺无定法.道可旁通”的事例告诉我们:既然美术欣赏没
【机 构】
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山西省泽州县高级职业中学校
【出 处】
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新课程学习(综合)
【发表日期】
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2010年12期
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