【摘 要】
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培养小学生的阅读和写作能力是重要的教学任务,教师应当予以重视.面对身心素质发展处于起始阶段的学生,小学语文教师要注重优化教学模式,合理安排阅读和写作教学内容,从而以开展专项训练、读写结合活动的方式,提高小学生的阅读理解能力和写作能力.在教学中,教师不仅要注重提高教学质量,而且应重视学生的主体地位,激发其学习、探究的热情,营造优质的课堂教学氛围,促进小学生阅读和写作能力的提高.
【机 构】
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甘肃省广河县排子坪小学,甘肃 临夏
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培养小学生的阅读和写作能力是重要的教学任务,教师应当予以重视.面对身心素质发展处于起始阶段的学生,小学语文教师要注重优化教学模式,合理安排阅读和写作教学内容,从而以开展专项训练、读写结合活动的方式,提高小学生的阅读理解能力和写作能力.在教学中,教师不仅要注重提高教学质量,而且应重视学生的主体地位,激发其学习、探究的热情,营造优质的课堂教学氛围,促进小学生阅读和写作能力的提高.
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