【摘要】 科技迅速发展进步的时代，计算机已经普遍出现在我们的生活中，成为计算机引领事物的时代，课堂上计算机也成为教师授课的一种方式，计算机已成为人们生活中不可缺少的一部分，本文主要通过体育管理和体育人才培养进行研究，搭建体育信息平台，改变传统教学理念和管理培养模式，将体育人才培养和全民健身集中于信息平台中，为大家提供学习平台促进体育事业的发展。
　　【关键词】 计算机技术 体育 人才培养
　　前言：随着科技网络技术的快速发展，计算机技术逐渐成为知识的经济时代，信息发展成为重要设施，计算机以科学、高效的优势遍布在各个行业，得到了广泛应用，当然体育教学也都配备了计算机设施，增添了投影仪、扫描仪的配备，使体育授课不一定就在室外，在室内也能受到体育知识的传送，为教师授课和学生学习提供了方便，当然计算机信息时代还会存在些不足，现代体育目标是促进学生身心健康并培养学生终身体育意识，而计算机技术还不能很好的促进这一目标。
　　一、计算机技术在体育中的应用的意义
　　传统的体育教学只是学生在室外接受体育知识，完成体活内容，教学模式比较呆板、单一，不利于学生产生体育兴趣，使学生在体育中接受很少的理论知识。而计算机技术的引进增加了体育教学的多样性，利用互联网、多媒体等新的教学方法让学生接受更多的体育知识，提高了学生对于体育的兴趣，在传统的授课过程中，比较难的动作，教师无法做出精准的示范，而计算机设备可以精准的做出动作并做出解析，也使体育课程及学生听课的专注力得到较大的提高，教师能够按照最新社会需求，利用当下热门知识点结合自身教学的特点更好地传授学生，这种教学方式可以让学生对体育产生浓厚的兴趣。
　　二、体育教学中存在的问题
　　2.1科学观念，授课方法较陈旧
　　在中小学体育教学中比较重视室外体活训练，通过体育训练等教条式教学为学校来获得好成绩，这种教育方式不是提高学生对体育观念的认识，而是发展较高素质的运动员，为了提高成绩忽略了体育要求和体育精神。而以前的教学方式也只是教师讲解、示范动作让学生了解动作的规范性和技巧，可能导致错误的动作来影响学生，说明传统的教学方式已经不利于当今社会的变化了。
　　2.2教学方法单一、教学内容不完整
　　传统的教学方式是以教师为主导传授知识，教学方式大多数按照自己列出的大纲对学生教课和相应的训练，创新性少，这样会影响到学生接触的知识面不广，学生对新知识、新动作的理解太抽象化，这种授课方式已经远远跟不上现代社会发展的脚步，客观打消学生的积极性，不能达到教学的最高水平。
　　2.3比较重视体育技能忽略体育知识
　　在传统的体育教学中，学校较注重体育训练，导致学生对理论知识不重视，限制了学生目标追求广度，约束学生自由发展的空间。而体育考试一般都考验学生技能而不考理论知识，同样在教学过程中教师也比较重视学生的体质锻炼而忽视了理论知识，这样虽然加强了学生体质却失去了学习体育的兴趣，影响了学生在今后体育锻炼中的持续热情。
　　三、计算机在体育中课堂中的应用
　　3.1活跃课堂气氛，调动学生学习兴趣
　　让学生作为课堂主体，掌握一定的灵活应用，在原运动中形成一个新的动作，利用计算机技术让教学内容形象生动，发挥互联网的优势，运用计算机技术可以营造轻松愉快的教学氛围，让最新的体育教学理念运用到课堂中，使学生表现出好学、乐学、爱学的积极和欲望。激发了学生的学习兴趣，充分发挥学生在课堂中的主体作用。
　　3.2计算机有利于提高学生分析和解决问题的能力
　　在计算机教学中教师的讲解和示范动作可以直接传播给学生，不会操作的同学可以控制按钮持续重复播放，直到熟悉动作为止，教师可以把一些重点难点教学问题用计算机多媒体技术教学，提高学生自主分析问题、解决问题的能力。将经常出现的问题用特定音乐、图表来提醒学生注意，加深了对问题的理解。教师可以利用数据库知识将学生平时的训练成绩进行归类总结，将统计中发现的存在问题进行单独演示讲解，提高教学的针对性。同时将世界前沿的体育知识让学生感知，培养了学生的思维能力、良好的观察能力，促使学生动作更加规范，提高体育教学的质量。
　　四、结语
　　综上所述；我们知道科技对于现代的重要性，当然在随着时代的进步，推陈出新的形式下，要找到适合学生的教学方法，我们既要以积极认真和科学的态度对待传统体育教学的方法，又要用发展的眼光加入计算机理念，两者结合。有效的促进学生体育教学思路。在活跃、愉快的气氛中促使学生的身心得到锻炼。
　　参 考 文 献
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