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利用微信小打卡,学生自改互改积累背诵
利用微信小打卡,学生自改互改积累背诵
来源 :好日子 | 被引量 : 0次 | 上传用户:jsjfyy
【摘 要】
:
我们都知道,语文作业贯穿于学生学习活动的始终,它是一种有目的,有指导,有组织的学习活动,是学生学习情况反馈的第一手书面材料,是提高学生素质的重要载体,最能凸显学生自主
【作 者】
:
郭利琴
【机 构】
:
河南省濮阳市第二实验小学
【出 处】
:
好日子
【发表日期】
:
2019年18期
【关键词】
:
微信
小打卡
自改互改
积累背诵
【基金项目】
:
2019年河南省重点课题《小学生自主批改作业方式的研究》,项目编号:JCJYB19020929.
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我们都知道,语文作业贯穿于学生学习活动的始终,它是一种有目的,有指导,有组织的学习活动,是学生学习情况反馈的第一手书面材料,是提高学生素质的重要载体,最能凸显学生自主学习的能力,最能真实反映学生的学习过程,是不应忽视的形成性评价内容。
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