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这是一项对外语教学研究者的研究。该研究采用访谈法 ,调查了“研究”和“研究方法”对访谈对象的意义。文章报告了具有一定代表性的“研究者”、“教师研究者”、“做研究的教师”和“教师”4例个案 ,并进而讨论了“研究”和“研究方法”的多元性。
“研究”和“研究方法”对英语教师的意义∶4例个案
【摘 要】
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这是一项对外语教学研究者的研究。该研究采用访谈法 ,调查了“研究”和“研究方法”对访谈对象的意义。文章报告了具有一定代表性的“研究者”、“教师研究者”、“做研究的
【机 构】
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北京大学英语系
【出 处】
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现代外语
【发表日期】
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2000年01期
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