【摘 要】
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<正>实验数据是小学科学探究活动的实证。数据作为探究实验中常见的记录手段,对事物、现象进行定性、定量分析时,能使我们的条理更清楚,结果更精确,有着其他方法不能替代的作
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<正>实验数据是小学科学探究活动的实证。数据作为探究实验中常见的记录手段,对事物、现象进行定性、定量分析时,能使我们的条理更清楚,结果更精确,有着其他方法不能替代的作用。然而,由于实验方法和实验设备的不完善,以及学生的观察力、测量程序等限芾,实验观测值和真值之间,总是存在一定的误差。这些误差的出现,容易导致学生在数据分析中出现困惑
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