【摘 要】
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综合分析当前阶段初中语文教学现状不难发现,教师在教学过程中过于侧重基础知识的教学,对于作者语言细节的把控极少涉及,十分不利于初中生个体阅读能力的提升和文学素养的强
【机 构】
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江苏省宜兴市太华中学 214235
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综合分析当前阶段初中语文教学现状不难发现,教师在教学过程中过于侧重基础知识的教学,对于作者语言细节的把控极少涉及,十分不利于初中生个体阅读能力的提升和文学素养的强化.本文以《周亚夫军细柳》为例探讨教学过程中言语细节的力度把控策略,旨在利用《周亚夫军细柳》中词句秘秒的探索达到抛砖引玉的效果,为后续其他文章的教学积累一些经验,进而为后续教学质量的强化打好基础.
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