【摘 要】
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虐童行为不仅损伤学前儿童心理机能,而且危害学前儿童大脑生理机能,容易引发生理疾病、心理失衡、学业不良、人格障碍等诸多问题,对其未来成长造成极大危害。鉴于虐童行为的
【机 构】
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辽宁师范大学教育学院,鞍山师范学院教育科学与技术学院,沈阳师范大学教育经济与管理研究所
【基金项目】
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辽宁省教育科学十二五规划立项课题“能力本位的卓越教师培养实践研究”[JG15ZXY05]
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虐童行为不仅损伤学前儿童心理机能,而且危害学前儿童大脑生理机能,容易引发生理疾病、心理失衡、学业不良、人格障碍等诸多问题,对其未来成长造成极大危害。鉴于虐童行为的危害后果,以及已有法律在虐童行为治理上存在的不足,学前教育立法必须明确虐童行为法律责任。为了明确虐童行为法律责任,学前教育立法必须明确虐童行为的构成要件,制定专门针对虐童行为的法律责任条款。学前教育立法中虐童行为具体法律责任包括:行政责任、民事责任、刑事责任。
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