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<正>在长期的教学实践中,执教者对于课文的重视远远胜过课文后练习。不少教师将课文后练习的处理置于教学环节的末尾,或匆匆地让学生思考讨论后,说出所谓的"标准答案";或把
让“尾巴”不再是“尾巴”——小学语文“课后练习”有效性探究
【摘 要】
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<正>在长期的教学实践中,执教者对于课文的重视远远胜过课文后练习。不少教师将课文后练习的处理置于教学环节的末尾,或匆匆地让学生思考讨论后,说出所谓的"标准答案";或把
【机 构】
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杭州市余杭区良渚镇勾庄中心小学,
【出 处】
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吉林教育
【发表日期】
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2010年31期
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