对无痛胃肠镜诊疗胃肠疾病全程实施整体护理的效果分析

来源 :中外医学研究 | 被引量 : 0次 | 上传用户:a13315157220
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
目的:探讨全程护理在无痛胃肠镜诊疗胃肠疾病过程中的应用效果。方法:本组共120例研究对象,从2015年6月-2016年6月来笔者所在医院行无痛胃肠镜诊疗的各类胃肠疾病患者中选取,按照随机原则设置两个研究组,观察组(n=60)和对照组(n=60)。观察组患者实施整体护理干预,对照组患者实施常规护理。结果:观察组患者诊疗后的血压、心率、呼吸频率等生理指标与诊疗前相比均保持在较为稳定的状态下,各项生理指标诊疗前后相比差异无统计学意义(P>0.05);而对照组患者诊疗后的血压、心率、呼吸频率等生理指标与诊疗前相比均发生较大波动,诊疗前后相比差异有统计学意义(P<0.05)。观察组患者诊疗前和诊疗后的SAS、SDS评分,均明显低于对照组,比较差异有统计学意义(P<0.05)。观察组患者的恶心呕吐、腹胀腹痛、头晕乏力、躁动等并发症发生率为8.33%(5/60),明显低于对照组患者的21.67%(13/60),比较差异有统计学意义(P<0.05)。结论:对行无痛胃肠镜诊疗的胃肠疾病患者实施整体护理干预,能够显著改善患者诊疗过程中的生理和心理状态,从而确保患者顺利完成诊疗,降低并发症发生率。
其他文献
摘要:正确处理课前预设和生成的关系,才能使思想品德课堂教学既具有动态生成的活力,又能更好地解决问题。因此教师应认真备课,转变观念,精心预设,精彩生成;与学生平等对话,耐心等待,理解宽容学生的错误,促进生成;平时多学多思,厚积薄发,运用教学机智,引导生成。  关键词:思想品德 动态 预设 生成 在新课改革背景下,教学不再是老师在封闭的教室中单向地向学生传授知识,而是通过师生、生生间平等交流等形式,在
目的:观察中西医结合治疗急性单纯性机械性肠梗阻的效果。方法:127例急性单纯性机械性肠梗阻患者随机分为治疗组67例与对照组60例,对照组采用西医治疗,治疗组在对照组治疗的基
摘要:中等职业学校是我国教育大家庭的一员。职校学生同样肩负着建设祖国的重任,且对他们的培养关系到祖国人才素质的质量,影响着国家的命运和前途。中职学校的班主任作为学生的直接管理者和指导者,如何为这些学生制定适合他们的教育模式,将他们培养成社会需要的人才,是班主任必须面对的一个重要问题。  关键词:中职学校 中职学生特点 班主任工作  一、绪论  中等职业学校是我国教育大家庭的一员。职校学生同样肩负着
摘 要:随着现代信息技术的飞速发展,信息技术教学也在不断普及。要为社会培养出合格的接班人,教师必须重视学生信息技术能力的培养。由于学生之间存在的个体差异,他们对计算机知识的认知程度、实际操作能力等方面存在着很大的差异。因此,在初中信息技术教学过程中,要充分考虑学生的个体差异,实施分层教学,真正实现对学生的“因材施教”,提高学生的综合素质。  关键词:初中信息技术;新课程改革;分层教学  中图分类号
目的:临床分析阿维A联合CO_2激光治疗复发性尖锐湿疣的临床效果。方法:选取笔者所在医院皮肤病门诊在2013年8月-2015年8月收治的复发性尖锐湿疣患者98例,随机分为试验组与对照
实践教学成果展示竞赛作为提高高校思政课教学实效性的创新手段,能有效提高学生的学习积极性和综合素质,提高思政课教师理论研究和指导学生的水平,加强高校领导对思政课建设
2015年12月26日,来自2015年“中国寻根之旅”冬令营——成都营的近150名海外华裔青少年走进成都市青少年宫(西区).与成都市青少年宫的学员们共同学习中国传统文化.感受巴蜀文明。
目的:探究临床口腔修复治疗中国产二氧化锆修复体的应用情况。方法:选择笔者所在医院2015年9月-2017年8月收治的160例口腔修复治疗患者,根据修复材料的不同进行分组,比较两组患
目的:观察研究健脾益肾逐血方治疗早期糖尿病肾病的临床效果。方法:选取笔者所在医院2015年9月-2017年3月肾病风湿科收治的早期糖尿病肾病60例住院患者,将其采用随机数字表法分
实验教学能为学生正确认识物质及其变化规律提供实验事实,他具有目的性、探索性、现实性和易感知性。实验是激发学生兴趣的重要手段,是提高学生能力、培养学生创新思维的重要