【摘 要】
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随着新课改的提出和落实,教育部对小学各个学科核心素养的培养也开始重视起来.小学语文教师们也把学生全面发展作为教学目标,通过创新自己的教育模式,改变课堂构造,激发学生
【机 构】
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廊坊市安次区杨税务乡南庄小学,河北 廊坊 065012
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随着新课改的提出和落实,教育部对小学各个学科核心素养的培养也开始重视起来.小学语文教师们也把学生全面发展作为教学目标,通过创新自己的教育模式,改变课堂构造,激发学生兴趣等方式,力求使语文课堂变得更加高效.培养小学语文核心素养是一个循序渐进的过程,这就需要教师们在教学过程中不断地探索.本文作者结合自己的一线教学经验,通过查阅大量书籍,对“行为-认知”教学法在语文课堂中的使用策略进行了深入思考,希望可以引起业内人士的共鸣.
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