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新课改以来，教师的角色转换为引导者、组织者和参与者。我们组织合作学习，在学生间展开竞赛。只作点拨指导，便可坐观龙舟竞赛；无需疲惫不堪，却能事半功倍。这是因为合作学习开发了“生生互动”这一最宝贵的教学资源，它视教学为一种信息互动过程，主张根据学生的基本心理需要创设民主的教学气氛，让学生通过小组讨论交流和老师的指导、点拨等相关活动的交互作用，产生面对面的促进作用，从而达到自由探索、自主学习、合作解疑、共同提高的教学效果。《国务院关于教育改革与发展的决定》中专门提及合作学习，指出：“鼓励合作学习，促进学生间的相