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基于高职学生课余素质拓展项目即“研讨式”主题班会的实践与研究，从能力本位的视角理解“研讨会”主题班会活动的理论背景和活动设计，分析了在该活动中学生学习任务的特点和活动效果，旨在表明高职教育能力本位课程环境下，积极开展学生课余素质拓展课程的现实意义。
高职学生研讨式主题班会实践与探索
【摘 要】
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基于高职学生课余素质拓展项目即“研讨式”主题班会的实践与研究，从能力本位的视角理解“研讨会”主题班会活动的理论背景和活动设计，分析了在该活动中学生学习任务的特点和活
【机 构】
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浙江经济职业技术学院
【出 处】
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职业教育研究
【发表日期】
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2009年2期
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