陶行知老先生说过这样一句话；”每位教师的是手里都操纵着一个幼年人的命运，更操纵着民族和人类的命运.”这就言明了我们教师的任务和行为的重要性，教师在人类社会发展中起到桥梁和纽带的作用，担负着人类思想文化教育的传播任务，同时承担着对下一代的教育培养.以及为社会培养所需人才的坚巨任务，可以说教师职业道德素质的高低直接关系祖国的花朵未来，所以我们要养成”学为人师，为人师表，学高为师，身正为范”的师德品质。
　　我认为在平时的教育工作中传授学业知识不应该成为教师的首要任务，更重要应是以丰富多彩的教学方法来激发学生的学习求知识欲望，和如何让其成为一个有良好行为品质的人。因为每一个孩子不单单只是一个学生，他们同时也是一个社会人。只传授给学生科学文化知识是远远不够的。我们更有义务要教育学生如何做好人，如何做一个对社会有用的人。
　　教师这一职业的特殊性就要求我们规范自己的言行，要用自身的师范性去教育我们的孩子，因为在孩子的心里老师是一个具有一定权威性的人物，他们会不自觉地模仿老师的行言，效仿老师的做法。想要学生成为什么样的人，老师首先要让自己具备理想中的人品质特征。教师一言一行都影响孩子的成长，我们在平时的教育教学活动时，不能忽略每一个的细节，也许就是一个很小的事情也影响我们的学生的成长。在一个早读课上，有一个很优秀在学生来问问题，我正在思考怎么解决，这时帅帅跑到我身边来，他一个调皮，不专心听课，完不成作业的学生，他也来问问题，我没有很好的回答他：”你有什么问题？等一下再过来吧。”就让他回去了，还没有等我等我解答好那个学生的问题的时候下课铃响了，我没有将帅帅的问题放在心上，后来听学生说，知道这件事情对他影响很大，想想是自己做的不对，我就主动找他帮他解决了他的问题，还借此相会推心置腹地聊了很多话题，正是这次长谈我才了解很多我不知道的有关他的和他家的事情，倾听他的内心世界。，通过这次谈话他对自己之前的行为有了很多全新的认识，此后他也变了样子，学习成绩也有一定的提高，这件事情多我的影响很大。后来也主动多找那些问题学生谈心，了解他们的内心变化情况。使我和学生之间的关系越来越好，学生也愿意敞开心扉和我聊天谈心。也拉近了我们之间的距离。 这样也更有利于班集体的建设。
　　也许我们偶尔的不在意，很可能伤害到孩子。身为一名老师，请你放下身子，用心去倾听孩子的心里话，用爱去感受孩子的内心世界，只有走进他们的心里去，才能拉近师生之间的心理距离，让孩子感到我们就是他们的朋友，他们才能像朋友一样敞开心扉，我们要倾听孩子的心灵呼唤，我们才能更好的备学生，与此同时，在交流、分享孩子的喜悦中，教师的角色也悄悄地转换了，成为孩子真正的朋友和伙伴，促使孩子健康快乐的成长
　　教师的爱心是孩子心灵健康成长的原动力，能使缺少信心的孩子信心倍增，能使犯了错误的学生重新振作起来.所以我们教师要有高尚道德情操，要热爱教育事业，热爱我们是事业，就要有乐于奉献教育事业的精神，用我们的一生去热爱和爱护我们的学生，我们还要热爱我们的学生.连自己的学生都不热爱的教师，你拿什么来谈热爱教育事业呢？所以请每位老师抱着一个爱心来对待我们我们的教育事业和学生，善于专研和学习新的教育理念，我们只有这样才能做一个合格的教师工作者.
　　孩子们时时刻刻关注着老师的一言一行， 所以说教师的职业道德不仅是对教师个人行为的规范和要求，同时也是教育学生的重要手段，起到”以身立教”的作用。