信仰,即信任所在.与信任不同的是,信仰同时是你的价值所在,是人们对生活所持的长期的、必须加以捍卫的根本信念,是一种对道理的崇敬与膜拜.rn教育者须以教育为信仰.朱自清在《教育的信仰》一文开篇中说:“教育并不是一件容易的事,如一般人所想的.一般人以为教育只是技能的事.有了办事才能,便可以做校长;有了教授才能,便可以做教师;至其为人到底如何,却以为无关得失,可以存而不论.”到了篇末,他掷地有声地强调:“教育者须对于教育有信仰心,如宗教徒对于他的上帝一样;教育者须有健全的人格,尤须有深广的爱;教育者须能牺牲自己,任劳任怨.我斥责那班以教育为手段的人! 我劝勉那班以教育为功利的人! 我愿我们都努力,努力做到那以教育为信仰的人!”教育发展到今天,连智能机器人都可以不败于“应试”的考场,为何我们还要将学生培养成为“应试的机器”? 我认为,作为教育者,要保有这样一种信仰——培养最智能的机器人都无法企及的“人”,要能像柏拉图的“洞穴之喻”阐明的那样,挣脱心灵的枷锁,摆脱诸多的牵绊,实现灵魂上的自由和解放,为追求“真教育”而努力.