【摘 要】
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在小学数学教学活动中,让学生自主参与教学活动是素质教育思想的基本体现,是学生生理心理发展的要求,是提高课堂教学效率的有效途径。由此我校开展了"先学后教"的课堂教学模
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在小学数学教学活动中,让学生自主参与教学活动是素质教育思想的基本体现,是学生生理心理发展的要求,是提高课堂教学效率的有效途径。由此我校开展了"先学后教"的课堂教学模式。这一教学模式恰恰凸显了如何培养学生自主学习的能力,怎样教给他们学习方法,让学生由"要学"到"学会",最后过渡到"会学"。结合一年来的实践及实施进行了初步的探索、尝试,在先学后教的实施过程中形成了一些对如何教给学生学习方法的看法。
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