真盐生植物盐角草对不同氮形态的响应

来源 :生态学报 | 被引量 : 7次 | 上传用户:pan07631014
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
盐角草(Salicornia europaea L.)是一种喜盐植物,其最佳生长的实现需要200—400 mmol/L NaCl。为了解盐渍环境下盐角草氮素吸收利用特点,在水培添加200或400 mmol/L NaCl情况下,从生长指标,光合参数,根系体积和活力,硝酸还原酶与谷氨酰胺合成酶活力,蛋白、总氮、硝态氮及铵态氮含量等方面检测了硝态氮、铵态氮和尿素3种氮形态对盐角草生长的影响。研究发现以氮摩尔浓度(mmol/L)计,在0.1—400 mmol/L浓度范围进行测试,盐角草在0.1 mmol/L
其他文献
苹果发酵液(Apple fermentation broth,AFB)是用生理落果、人工疏果和采前落果等无商品价值的果实,经快速发酵制成的植物源营养制剂。苹果脱乙酰几丁质发酵液是在发酵前将脱乙酰几丁质加入粉碎的苹果果实中,共同发酵制成。本试验旨在探讨苹果脱乙酰几丁质发酵液诱导的苹果叶片对斑点落叶病(Alternaira alternate f.sp.mali)的抗性机制。以2年生宫藤富士苹果(Ma
多年来,金融创新、金融风险和金融监管等问题一直备受众学者关注。2008年次贷危机的爆发进一步凸显了金融监管的重要性。实际上,金融创新与金融监管是一个动态博弈的过程。金
为了探明促分解菌剂的应用对还田玉米秸秆的促分解效果及对土壤微生物群落结构的影响,选用3组促分解菌剂,编号依次为ND、NK和NS,于2009年10月至2010年4月期间,在河北省农林科学院辛集实验站冬小麦-玉米轮作田对玉米秸秆还田地进行了接种试验。在接种后的15、25、145和160 d分别测定秸秆残重率和秸秆残渣中C/N,结果表明与未施菌剂对照(CK)相比,3组菌剂均在一定程度上加快了玉米秸秆的分
认识“刻薄女孩”的成因及其行为表现  年轻女孩之间的关系攻击(relational aggression,即故意操纵和破坏他人的同伴关系,从而达到伤害他人目的的行为)往往被描述为“刻薄女孩”的行为,这一现象正呈上升趋势,甚至正流向小学(有时甚至是学龄前)。解析女孩们的关系攻击时发现,今天的女孩面临着一定程度上有害的竞争。比如体育和课外活动本可以成为女孩们一起学习和成长的良好平台,但很多这类活动现在
吴文化的传承既是学生学习的过程,又是文化内涵的延续和发展,也是保持乡土性和民族性的过程。将本土文化作为教育资源引入学校课程是近几年刚刚起步的,而将吴文化与化学教学相结
中学英语教学的教学设计方案,应在深刻领会新课程理念的前提下,基于实践,不断探索与完善。在此,以人教版Go For It 七年级下册第一单元中Can you play the guitar?中Section
自2012年起,北京市昌平区就通过互动教学系统在区域层面对教学方式与学习方式的变革进行了探索,目前已在全区范围内形成了基于互动教学系统的常态化教学,对互动教学系统、教与学的方式产生了深远影响。在此,通过跨部门的创新团队协作模式、陪伴即培训的教师信息化素养提升途径,在区域发展层面对教学改革模式进行了全新的探索,对教育信息化的推进进行了总结和梳理。  一、基于互动教学系统探索教与学方式的变革  近五年
为明确不同刈割处理对黄顶菊生长和生理特性的影响,本研究在田间条件下,对黄顶菊在生长季内不同时间进行刈割处理。结果表明,刈割降低了黄顶菊植株各部分的生物量积累,其中以
“教育公平与义务教育均衡发展”是目前人们最关注的教育话题,那么,如何才能真正做到教育公平和义务教育均衡发展呢?面向每一个学生,办好每一所学校,让每一个学生在家门口就能享受公平优质的教育,这既是义务教育均衡发展的基本要求,也是义务教育的本质特征,更是广大群众对教育公平的呼唤。近年来,陕西省汉中市围绕均衡发展义务教育这一战略目标,以促进城乡教育均衡化、一体化发展为切入点,均衡配置义务教育资源,力促教育
目前,中国空心村的整治仍缺乏重要抓手和空间支撑平台。本文在空心村整治的背景下,分析了宅基地管理困局、农村空心化现状及如何以宅基地管理来响应空心村整治,构建起宅基地