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高中地理教学是高中文综课程理论体系中的重要和核心部分,也是学生学习地理知识的关键期。随着新课改的实施,地理教学策略和方式的变革力度及其变革深度正在逐步深化,以教学情境模式为例,实现章节教学文化氛围中,相关教学活动和技术的进步,对学生教学时效性的提高,具有积极的促进作用。
新课改视角下高中地理情境教学实现途径——以“热力环流”为例
【摘 要】
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高中地理教学是高中文综课程理论体系中的重要和核心部分,也是学生学习地理知识的关键期。随着新课改的实施,地理教学策略和方式的变革力度及其变革深度正在逐步深化,以教学
【机 构】
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银川市实验中学
【出 处】
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高中生学习
【发表日期】
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2018年10期
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