【摘 要】
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从低年级开始渗透数形结合的思想有助于提高孩子学习数学的兴趣,更有利于学生学习兴趣的培养、智力的开发、能力的增强,使教学收到事半功倍之效.在教学中利用情境图、实物图
【机 构】
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贵州省黔南州独山县影山友芝小学 558201
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从低年级开始渗透数形结合的思想有助于提高孩子学习数学的兴趣,更有利于学生学习兴趣的培养、智力的开发、能力的增强,使教学收到事半功倍之效.在教学中利用情境图、实物图、简化图等帮助孩子理解一些抽象的算理以及解决问题的思考方法,使抽象的概念和关系直观化、形象化、简单化,降低孩子学习的难度,学生一旦掌握将会终身受益.
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