【摘 要】
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在基础教育阶段,数学学科教学一直是一项颇具难度的工作,不仅需要教师结合小学生的特点为其选择合适的教学方案,用最为有效的方法将抽象的理论知识转化为形象的认知,还要求教
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在基础教育阶段,数学学科教学一直是一项颇具难度的工作,不仅需要教师结合小学生的特点为其选择合适的教学方案,用最为有效的方法将抽象的理论知识转化为形象的认知,还要求教师对学生的逻辑思维能力、实践能力、创新意识等进行培养,从而真正完成教书育人的教学任务。在此形势下,进一步提高数学学科的教学质量就成为了一种必然的趋势,因此本文以小学六年级数学为例,分析了提升该学科教学质量的有效措施。
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