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在教学实践中,应针对职高学生的年龄特点、心理状况、知识基础、能力水平、兴趣差异等实际情况,探索程序设计课堂教学策略,通过合适的教学方法去点拨、激励学生,唤起学生发自内心的学习愿望,提升学生的程序设计能力.
面向职高学生的程序设计教学策略
【摘 要】
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在教学实践中,应针对职高学生的年龄特点、心理状况、知识基础、能力水平、兴趣差异等实际情况,探索程序设计课堂教学策略,通过合适的教学方法去点拨、激励学生,唤起学生发自
【机 构】
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浙江舟山普陀职业技术教育中心,浙江舟山,316100
【出 处】
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时代教育（教育教学版）
【发表日期】
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2010年2期
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